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| 数学课堂,要让学生学会猜想——“三角形面积计算”教学的感悟 | |
| 引用本文： | 陈华忠.数学课堂,要让学生学会猜想——“三角形面积计算”教学的感悟[J].内蒙古教育,2010(5). |
| 作者姓名： | 陈华忠 |
| 作者单位： | 福建省福清市岑兜中心小学; |
| 摘 要： | 数学猜想,实际是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律和本质时的一种策略,是建立在事实和已有经验基础上的一种假定,是一种合理推想。数学方法理论的倡导者波亚利曾说:在数学的领域中,猜想是合理的、值得尊重的、是负责任的态度。他还认为,在有些情况下,教猜想比教证明更为重 |
| 关 键 词： | 长方形 教学 数学猜想 引导学生 三角形面积 数学想象 面积计算方法 方法理论 数学思考 平行四边形 |
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