| 高职教育校企深度合作的多元化模式构建及评价 |
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| 引用本文： | 吴结.高职教育校企深度合作的多元化模式构建及评价[J].现代教育管理,2011(6). |
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| 作者姓名： | 吴结 |
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| 作者单位： | 广东理工职业学院,广东广州,510091 |
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| 摘 要： | 校企合作在高等职业教育发展中扮演着越来越重要的角色。"多元化"模式的基本内涵就是校企深度合作,强调合作过程的多元主体和"五位合一"。多元化模式构建的支撑条件是制度支持、利益兼容、文化融合、资源共享。而建立一套完善的评价机制,是保障校企合作多元化模式实施质量的重要环境。校企合作多元化模式评价主体的多元主要包括两个方面:宏观上讲,是学校整体内部评价与外部评价的结合;微观上讲,是学校内部各种评价主体的结合。
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| 关 键 词： | 高职教育 校企合作 多元化模式 |
Cooperation in Higher Vocational Education and Their Evaluation |
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| Wu Jie.Cooperation in Higher Vocational Education and Their Evaluation[J].Modern Education Management,2011(6). |
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| Authors: | Wu Jie |
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