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| 民主课堂建设的探索和思考 | |
| 引用本文： | 李璇.民主课堂建设的探索和思考[J].当代教育科学,2003(11):44-44,51. |
| 作者姓名： | 李璇 |
| 作者单位： | 中央民族大学生命与环境科学学院 副教授 |
| 摘 要： | 民主课堂建设的实质是建立师生平等的关系和建设民主和谐的学习氛围,从而强化学生的内化机制,激励求知的内动力。只有这样才能达到真正的理解并引发深入的思考,也才能增强继续学习的动力和产生创新的能力。基于这种理念,我们对生物进化论课程的民主课堂建设进行了四年的探索实践。一、实践探索自1999年以来,我们对面向生物学专业学生就生物进化论专业课教学进行了连续四年的民主课堂建设的教学改革实践。在学生初次接触本门课程时,教师用较多的时间(约四学时,占总课时的10%左右),介绍本门课程的意义、主要内容、基本学习方法之后,即要着重向… |
| 关 键 词： | 民主课堂建设 师生关系 教学改革 生物进化论专业课 教学模式 高校 |
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