| 美英工程博士教育发展模式的比较与借鉴 |
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| 引用本文： | 马爱民,汪志强.美英工程博士教育发展模式的比较与借鉴[J].学位与研究生教育,2020(8):22-28. |
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| 作者姓名： | 马爱民 汪志强 |
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| 作者单位： | 马爱民，华东师范大学教育学部高等教育研究所副研究员，研究生院副处长，上海 200062；汪志强，安徽职业技术学院教务处助理研究员，合肥 230011。 |
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| 摘 要： | 从设置背景、目标定位、入学门槛、培养设计、课程结构、专业实践、学位论文以及发展状况等方面对美英两国工程博士教育发展模式进行了比较。美国和英国的工程博士教育发展模式，既存在一些共同特征，也有明显的差异。中国工程类专业学位博士研究生教育应充分利用“中国制造2025”以及“一带一路”建设等重要机遇，在充分吸收和借鉴美英等发达国家工程博士教育的经验和教训的基础上，注重工程类专业学位博士研究生培养模式的创新，加强工程类专业学位博士研究生教育和职业资格之间的有效衔接，更好地满足创新型国家建设对高层次应用型工程技术创新人才的需求。
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| 关 键 词： | 工程博士 美国 英国 职业资格 发展模式 |
Enlightenment from the Comparative Study of the Engineering Doctoral Programs in USA and UK |
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| MA Aimin,WANG Zhiqiang.Enlightenment from the Comparative Study of the Engineering Doctoral Programs in USA and UK[J].Academic Degrees & Graduate Education,2020(8):22-28. |
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| Authors: | MA Aimin WANG Zhiqiang |
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