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| 初中化学实验教学渗透科学方法教育策略探析 | |
| 引用本文： | 冯华兰.初中化学实验教学渗透科学方法教育策略探析[J].理科考试研究,2014(18). |
| 作者姓名： | 冯华兰 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市东林中学; |
| 摘 要： | 正实验是化学知识形成和发展的基石,实验过程中蕴含丰富的科学思想方法.那么在初中化学实验教学中如何渗透科学方法呢?本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.一、利用"问题引导"的方法对学生进行单一科学方法的教育中学生学习科学方法,通常由无意识、潜意识、朦胧意识发展到清晰意识、自觉意识,由获得科学方法的印象到形成感性的经验.科学方法的学习往往不是一、两次设计就能完成的,需要精心设计,力求具有典型性、适当的反复、变式和梯度."问题 |
| 关 键 词： | 初中化学 策略探析 实验教学 科学思想方法 变式 教学观 活动任务 科学探究过程 探索性实验 验证性实验 |
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