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| 没有道德经验积累，就没有品德建构 | |
| 引用本文： | 席筠梅.没有道德经验积累，就没有品德建构[J].四川教育,2013(6):42-42. |
| 作者姓名： | 席筠梅 |
| 作者单位： | 阆中师范附属小学 |
| 摘 要： | 新课程背景下，小学思品课“说教”现象得到了很大程度的克服，思品课更多注意在教学情境下进行交互式教学。但以对话为主要形式的课堂，还没有完全关注课堂上学生经历道德经验的积累。因而，思品课教学目标所涉及的主题，不能很好地内化成学生思想品德素养。 |
| 关 键 词： | 经验积累 品德建构 道德 小学思品课 思想品德素养 新课程背景 交互式教学 教学情境 |
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