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| 新课程高考“化学反应原理”试题与课程标准一致性研究 | |
| 引用本文： | 卓利君,元乐天,周益波,王星乔.新课程高考“化学反应原理”试题与课程标准一致性研究[J].教学月刊,2013(2):70-72. |
| 作者姓名： | 卓利君 元乐天 周益波 王星乔 |
| 作者单位： | 宁波市鄞州区同济中学;宁波市鄞州中学 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学2012年度规划研究课题“基于课程标准的高中化学试题对教与学影响的实践研究”(编号SC72)研究成果之一 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:"课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据."基于此,本研究采用定量的方法,从内容匹配和认知程度匹配两方面来研究浙江省新课程高考"化学反应原理"试题与课程标准之间的一致性,以期为新课程背景下的考试改革提供依据和建议。一、研究方法1.一致性分析模型本研究采用SEC模型1]从内容匹配和认知程度匹配两个维度来检验课程标准和高考试题之间 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |