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| 在交往中学习 在学习中交往——论“交往教学论”对课堂教学的启示 | |
| 引用本文： | 魏亚琴.在交往中学习 在学习中交往——论“交往教学论”对课堂教学的启示[J].现代中小学教育,2004(2):18-20. |
| 作者姓名： | 魏亚琴 |
| 作者单位： | 315010,宁波大学师范学院初等教育分院 |
| 摘 要： | 交往教学论(Kommunikative Didaktik)是20世纪70年代联邦德国的K．沙勒与K．H.舍费尔首先提出的侧重探讨师生关系的教学论思想。该理论以“教学过程是一种交往过程”这一观点为基础。着眼于教学过程中的师生交往关系，十分强调教学的教育性，把“解放”作为学生学习的最高目标，要求学校尽可能发展学生的个性，强调学生个 |
| 关 键 词： | “交往教学论” 课堂教学 师生关系 教学过程 个性发展 教学目标 |
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