追寻数学“至高的美” |
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引用本文: | 曾艳.追寻数学“至高的美”[J].今日教育,2008(12):54-55. |
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作者姓名: | 曾艳 |
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摘 要: | 作为一名曾教过五年语文的数学老师,曾经非常留念和羡慕语文老师丰富的拥有:能与学生一起徜徉在文学的殿堂里,具有人文背景的词句可以使孩子们创造出梦想的诗篇。而数学呢?也许很多数学老师自己都很难表述数学的“美”到底在哪里,除了“数”,就是“算式”,有“美”存在吗?哲学家罗素说:“数学,如果正确地看她,不但拥有真理,而且也具有至高的美。”
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关 键 词: | 数学老师 语文老师 人文背景 “美” “数” 哲学家 学生 孩子 |
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