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| 基于教师个体视角对学生评教活动的改进建议 | |
| 引用本文： | 黄体允,王艳梅,祁洪祥.基于教师个体视角对学生评教活动的改进建议[J].教育与职业,2013(14). |
| 作者姓名： | 黄体允 王艳梅 祁洪祥 |
| 作者单位： | 南京交通职业技术学院,江苏 南京,211100 |
| 基金项目： | 江苏省高等教育教改立项研究项目"入门—入行—入职'递进式的高职教育课程与教学内容体系改革研究与实践"，江苏省职业教育教学改革研究课题项目"大物流;格局下物流管理专业人才培养方案开发研究" |
| 摘 要： | 学生评教作为高职院校内涵发展阶段的教学质量监控与评价手段,目前得到广泛推广与应用,有其客观合理性.文章基于教师个体视角,在解析可能导致学生评教结果出现偏差的影响因素的基础上,从教师本身、教学质量监管部门、管理部门方面提出了理性对待和改进学生评教活动的建议. |
| 关 键 词： | 质量管理 学生评教 偏差 |
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