| 基于开放性问题解决的实践性思维数学教学设计 |
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| 引用本文： | 朱德全,李平,陈亮.基于开放性问题解决的实践性思维数学教学设计[J].中国教育学刊,2005(4):46-49. |
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| 作者姓名： | 朱德全 李平 陈亮 |
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| 作者单位： | 西南师范大学,重庆,北碚,400715 |
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| 摘 要： | 新课程理念下的数学教学强调培养学生的实践性思维，即让学生从“学数学”转向“做数学”。实践性思维的培养依托于数学开放性问题解决的有效实施，而数学开放性问题解决的有效实施主要表现为“六化”程式的具体操作，即教材内容生活化、生活内容问题化、问题内容教学化、教学内容学习化、学习内容认知化、认知内容实践化。
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| 关 键 词： | 教学 开放性问题 实践性思维 教学设计 |
| 文章编号： | 1002-4808(2005)04-0046-04 |
| 修稿时间： | 2004年12月22 |
On the Design of Mathematics Lessons Focusing on the Solution of Practical Open Questions |
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| ZHU De-quan,LI Ping,CHEN Liang.On the Design of Mathematics Lessons Focusing on the Solution of Practical Open Questions[J].Journal of The Chinese Society of Education,2005(4):46-49. |
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| Authors: | ZHU De-quan LI Ping CHEN Liang |
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| Abstract: | |
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