|
|||||
|
|
| 逆向思维在地理教学中的作用 | |
| 引用本文： | 申飞钢.逆向思维在地理教学中的作用[J].青少年日记,2014(8). |
| 作者姓名： | 申飞钢 |
| 作者单位： | 山西省祁县职业高级中学; |
| 摘 要： | 正逆向思维,顾名思义就是从问题的反面去考虑问题的思维形式。由于地理教科书向学生介绍一般的地理常识时,描述性的内容较多,使平时教学极易形成教师读、学生听,或教师讲、学生看的一言堂现象。我们在教学中,如能积极引导学生逆向思维,就很容易地调动起学生思维的积极性,使课堂"活"起来。 |
| 关 键 词： | 逆向思维 地理教学 地理教科书 思维形式 地球自转 课堂气氛 发散性思维 课文内容 角度变换 发散思维能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |