关于高职院校专业建设教育生态学的思考 |
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引用本文: | 周应中.关于高职院校专业建设教育生态学的思考[J].职业教育研究,2011(8):7-9. |
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作者姓名: | 周应中 |
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作者单位: | 浙江艺术职业学院,浙江杭州,310053 |
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摘 要: | 从教育生态学视角出发,高职院校专业建设作为一种生态现象,与一定时空范围内的校内外生态环境密不可分。仔细分析,影响高职院校专业建设的生态因子大致可分成专业个体特征因子、学校外部特征因子、学校内部特征因子等三类。依据教育生态学原理,将高职院校专业建设置于更加广阔的背景下,对高职院校专业建设提出以下策略建议:全盘考虑,创设促进高职院校专业建设的稳定、平衡、有序的生态环境;加强生态调控,形成促进高职院校专业建设良性、持续、健康发展的生态循环;激发促进高职院校专业建设的各生态因子,诱发专业办学水平由量变到质变。
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关 键 词: | 高职院校 专业建设 教育生态学 生态因子 |
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