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| 让中职学生爱上语文学习——浅谈语文教学激励中职学生的技巧 | |
| 引用本文： | 郭兴.让中职学生爱上语文学习——浅谈语文教学激励中职学生的技巧[J].中学语文(读写新空间),2016(6):50-51. |
| 作者姓名： | 郭兴 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市上虞区职业中等专业学校 |
| 摘 要： | <正>一、学习动机学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大力量,直接制约学习积极性,是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件。学习动机强的学生,必然在学习活动中表现较高的学习积极性,他们在学习中能够专心一致,具有深厚持久的学习热情。反之,缺乏学习动机的学生,学习效果将会受到影响。中职学生往往文化基础薄弱,在学习 |
| 关 键 词： | 学习活动 学习效果 教学效果 课堂气氛 林黛玉 潜在状态 活动状态 成功感 挫败感 我的母亲 |
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