新课标理念下高师音乐教师角色转变探略 |
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引用本文: | 但秀芳.新课标理念下高师音乐教师角色转变探略[J].通化师范学院学报,2008,29(9):111-112. |
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作者姓名: | 但秀芳 |
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作者单位: | 宁夏师范学院,音乐舞蹈系.宁夏,固原,756000 |
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摘 要: | “新课标”无论是从音乐教育的理念,还是教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面,均作了全方位的改革。如何使音乐教师尽快适应“新课标”,成为“新课标”的有效执行者和积极建设者,将关系到“新课标”实施的成败。也是高师音乐教育改革的重要课题。教师只有给自己重新定住,才能适应新课标对高师音乐教育提出的新要求。新课标实施是教师把新课程付诸实践的过程,是将理想课程转变为现实课程的最佳途径。
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关 键 词: | 新课标 音乐教育专业教师 角色转变 |
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