| 基于语篇能力发展的系统教学模式的构建及应用研究 |
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| 引用本文： | 张喜荣.基于语篇能力发展的系统教学模式的构建及应用研究[J].教育理论与实践,2009(24). |
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| 作者姓名： | 张喜荣 |
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| 作者单位： | 河北工程大学文学院; |
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| 基金项目： | 河北省社科联2007年度河北省社会科学发展研究课题《语篇能力发展观在二语教学中的运用研究》(项目编号:200703001)的研究成果 |
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| 摘 要： | 缺乏语篇层次的描述,不足于描绘语言的全貌;缺乏语篇能力的描述也不能完整地概括一个人的语言能力。基于语篇能力发展的教学规划可以提高语言学习者的语篇能力。以语篇衔接理论、关联理论、语言教学理论等为基础设计"策略—任务—测试"的教学模式,是一种模式化、策略化、可操作性强的系统教学模式,对语篇知识较为欠缺、语篇分析能力较为薄弱的外语学习者具有较强的针对性和可操作性。
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| 关 键 词： | 语篇能力 系统教学模式 构建 |
Construction & Applied Research of Systematic Teaching Mode Based on Discourse-Ability Development |
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| ZHANG Xi-rong.Construction & Applied Research of Systematic Teaching Mode Based on Discourse-Ability Development[J].Theory and Practice of Education,2009(24). |
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| Authors: | ZHANG Xi-rong |
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| Institution: | College of Liberal Arts;Hebei University of Engineering |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | discourse-ability systematic teaching mode construction |
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