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| 想写 会写 多写——初中作文教学的一点思考与实践 | |
| 引用本文： | 王涛.想写 会写 多写——初中作文教学的一点思考与实践[J].中学教学参考,2014(7):13-14. |
| 作者姓名： | 王涛 |
| 作者单位： | 江苏泰兴市黄桥初级中学,225400 |
| 摘 要： | <正>初中生作文难教。一是无话可说,无文可写;二是学生对教师的指导似懂非懂,实际作文时无法下笔;三是教师的评语没能达到提高学生作文质量的目的。经过多年教学实践,笔者形成了这样一些思考。一、激发兴趣,开启"米"仓,让学生有话可说——想写让学生有话可说,先得消除其惧怕心理。写作是极平常的事,这是要给学生树立的观念。正如叶圣陶所说:"写作就是说话,为了生活上的种种需要,把自己要 |
| 关 键 词： | 初中生作文 作文教学 教学实践 作文质量 教师 学生 |
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