| 校、队联办远程教育促进运动员文化学习的探索与实践——以国家帆船帆板队远程教育为例 |
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| 引用本文： | 刘怀金,郑伟涛.校、队联办远程教育促进运动员文化学习的探索与实践——以国家帆船帆板队远程教育为例[J].体育科技文献通报,2012,20(9):5+16-5,16. |
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| 作者姓名： | 刘怀金 郑伟涛 |
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| 作者单位： | 1. 湖南理工学院体育学院,湖南岳阳,414006
2. 武汉体育学院体育工程与信息技术系国家体育总局体育工程重点实验室,湖北武汉,430079 |
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| 基金项目： | 国家体育总局奥运会重点攻关项目(2011A025、2011B023);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通〔2011〕315号:282、521;湘教通[2010]243号:285);2011年度湖南省体育局社会科学研究优秀青年项目(Kt11-075) |
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| 摘 要： | 运动员的文化教育是中国乃至世界范围内竞技体育发展的一个薄弱环节，如何提高运动员的文化素质是长期困扰体育界的棘手问题。帆船帆板是所有竞技体育项目中对运动员文化素质要求最高的项目之一，开发国家帆船帆板队远程教育资源，通过远程教育有助于提高运动员的综合素质和参赛能力。备战伦敦奥运会的同时，可以发挥国家队的示范和辐射作用，带动在役运动员通过利用远程教育资源自主学习，养成终身学习〉-7惯。
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| 关 键 词： | 远程教育 校 队联办 国家帆船帆板队 运动员 文化学习 |
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