|
|||||
|
|
| 热身、讨论、写作一体化教学模式 | |
| 引用本文： | 张利红.热身、讨论、写作一体化教学模式[J].中国科教创新导刊,2014(9):104-105. |
| 作者姓名： | 张利红 |
| 作者单位： | 上饶中学,江西上饶334000 |
| 摘 要： | 热身是人教版高中英语新教材每个单元不可缺少的重要环节,它是每个单元的窗口.透过窗口,学生可以领略本单元的中心话题.教师的作用就是设计各种形式的活动,激发学生的学习兴趣,激活学生已有知识,使学生自己运用已有知识和经验去思考探究和本单元中心话题有关的问题,从而获取新的信息、掌握新的知识、丰富自己的经验、提高分析问题和解决问题的能力.然而,很多教师感觉热身课不好上,教学上存在很多的困惑.经过多次探究,我们把热身、讨论、写作结合在一起.于是热身、讨论、写作一体化教学模式诞生.下面笔者从五个方面进行阐述. |
| 关 键 词： | 热身 信息输入 一体化 信息输出 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |