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| 基于价值视域的“评”与“价” | |
| 引用本文： | 沈晓昕.基于价值视域的“评”与“价”[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(6). |
| 作者姓名： | 沈晓昕 |
| 摘 要： | 正什么是教学评价?教学评价中"评"与"价"到底应该是怎样的一种关系?华东师范大学陈玉琨教授给教学评价作了如下定义:教学评价是对教学活动满足社会与个体需要的程度做出判断的活动,是对教育活动现实的或潜在的价值做出判断,以期达到教育价值增值的过程。在这里,"评"只是一种方法,它所起到的作用只是判断;而"价"则被解释为"满足社会与个体需要的程度"、考虑现实与潜在价值以及价值增值等,评价的重心在于"生成价值"。 |
| 关 键 词： | 价值增值 教学评价 教学活动 个体需要 潜在价值 下定义 教学价值 反思教学 教学内容整合 陈玉 |
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