| 高师化学实验教学中培养研究型教师的思考 |
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| 引用本文： | 冯洁.高师化学实验教学中培养研究型教师的思考[J].高校教育管理,2005,27(1):74-77. |
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| 作者姓名： | 冯洁 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学生命与环境科学学院,浙江,金华,321004 |
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| 摘 要： | 新课程的实施呼唤研究型教师.研究意识与能力是研究型教师最核心的素养,而反思与探究是研究型教师的基本特征.化学实验为培养学生的研究意识和研究能力提供了丰富的素材,无疑是培养研究型教师的最重要而有效的途径.高师化学实验中培养研究型教师,就必须改变传统的化学实验教学模式,大力推行研究性教学.通过实验教学,培养学生的研究意识和研究能力.
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| 关 键 词： | 研究型教师 实验教学 化学 教学模式 |
| 文章编号： | 1004-003X(2005)01-0074-04 |
| 修稿时间： | 2004年8月24日 |
Reflections on Cultivation of Research Type Teachers in Chemical Experiment Instruction at Teachers Colleges |
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| FENG Jie.Reflections on Cultivation of Research Type Teachers in Chemical Experiment Instruction at Teachers Colleges[J].Journal of higher Education Management,2005,27(1):74-77. |
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| Authors: | FENG Jie |
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| Keywords: | |
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