高校教师知识管理胜任力评价要素析理 |
| |
引用本文: | 颜炳月,尤莉娟.高校教师知识管理胜任力评价要素析理[J].宿州教育学院学报,2023(5):5-9+104. |
| |
作者姓名: | 颜炳月 尤莉娟 |
| |
作者单位: | 1. 江苏师范大学教务处;2. 江苏师范大学教育科学学院 |
| |
基金项目: | 江苏省教育科学规划重点课题“人工智能时代高校青年教师胜任力评价研究”(B/2022/01/68); |
| |
摘 要: | 知识管理胜任力直接影响着高校教师实现个人价值,完成发展任务。较高的自主学习、教育教学、科学研究以及社会服务四大能力是高校教师知识管理胜任力的核心支撑点。以胜任力评价模型搭建过程中的指标要素论证以及匹配新时代高校教师应具备的基本素养评价指标优化,作为高校教师知识管理胜任力评价要素提炼的主要着力点,探讨了知识素养、思维水平、职业认同与协作意识四大高校教师知识管理胜任力核心要素并展开合理性分析。
|
关 键 词: | 高校教师 知识管理胜任力 评价要素 分析提炼 |
|
|