探索小学语文阅读教学中的德育方式与路径 |
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引用本文: | 徐丽丽.探索小学语文阅读教学中的德育方式与路径[J].教育文汇,2023(6):45-48. |
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作者姓名: | 徐丽丽 |
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作者单位: | 南京师范大学苏州实验学校 |
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摘 要: | 小学阶段是学生思想、性格及道德价值观的重要塑形期,语文阅读教学是德育的主阵地。将德育融入语文阅读教学具有深化学生阅读体验、厚实学生人文素养、促进学生人格发展的教学价值。为了满足学生个性化阅读需求,真正体现语文阅读教学的德育作用,语文阅读教学融入德育应遵循目标性、实践性和结合性原则,需要通过人物故事,融入德育理念;借助文本表达,凸显德育主题;创设教学情境,体悟德育内涵,使学生既能轻松地保持持久阅读的热情,又能在阅读中自觉地受到德育的熏陶,提升德育素养。
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关 键 词: | 小学语文 德育教学 阅读教学 |
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