建筑工程测量课程有效教学开发与实践

有效教学模式是近几年来提出的一种新的教学理念，如今高职授课对象主要为“00后”学生，通过学习者分析，以建筑工程测量课程为例，实行有效课堂教学，同时落实高校立德树人根本任务，从职业岗位需求开始，分析工作岗位的主要工作任务，挖掘思政元素，将理论知识、思政教育融入工作任务中，充分体现高职教学的实践性和职业性，满足学生就业与发展的需要。