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| 小学语文课堂教学“巧开头” | |
| 引用本文： | 陈蓉贞.小学语文课堂教学“巧开头”[J].广西教育,2013(33):68-69. |
| 作者姓名： | 陈蓉贞 |
| 作者单位： | 福建省南平市延平区实验小学 |
| 摘 要： | 好的课堂开头是师生间建立情感的第一座桥梁。怎样在上课伊始就让学习内容扣住学生的心弦,迅速集中注意力,诱发强烈的求知欲望,一直是广大教师深入探讨的问题。笔者现结合教学实践,例谈六种小学语文课堂教学常见的开头。一、故事激趣巧开头＂爱听美妙的故事是儿童的天性。＂故事能开阔儿童的视野,满足儿童的好奇心和求知欲。导课环节如能让学生在自己喜欢的故事中不知不觉地进入课文情境,产生＂我想读、我要读＂的热情, |
| 关 键 词： | 小学语文 课堂 开头 |
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