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| 小学英语合作学习活动的误区及解决策略 | |
| 引用本文： | 柳小红.小学英语合作学习活动的误区及解决策略[J].广西教育,2013(33):9-9. |
| 作者姓名： | 柳小红 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市吴窑镇凤毛小学 |
| 摘 要： | 英语合作学习能有效地引发学生参与合作学习的热情,使学生通过小组成员之间的帮助和合作将所学的知识内化为自己的语言。近年来,笔者发现英语教学中存在着大量的＂有形无神＂的合作学习活动,严重影响着英语教学的实效性。现笔者结合教学实践对合作学习活动进行分析。一、合作活动脱离教学目标——流于形式【案例1】某教师在执教《牛津小学英语》Unit 8 A Camping Trip中,在巩固环节中设计了小组合作活动。 |
| 关 键 词： | 小学英语 合作学习 误区 策略 |
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