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| 以“函数y=Asin（ωx＋φ）的图像与性质的应用”为例谈数学化教学 | |
| 引用本文： | 袁智强,;卓道章.以“函数y=Asin（ωx＋φ）的图像与性质的应用”为例谈数学化教学[J].中学数学研究,2008(6):F0002-F0002. |
| 作者姓名： | 袁智强 ;卓道章 |
| 作者单位： | [1]福建师范大学数学与计算机科学学院,350007; [2]福建省福州市第一中学,350001 |
| 摘 要： | 根据教学任务的不同，数学课通常可以分为新授课、应用课、复习课、习题课、测验课、讲评课、活动课等课型．目前，关于新授课等课型的研究较多，而关于应用课的研究则相对较少．我们试图通过一次“聚焦课堂”活动，探索新课程理念下数学应用课的教学方法．本文所指的应用课，是指学生在教师的引导下，应用所学数学知识研究客观现实世界、或研究数学本身的问题的一种课型． |
| 关 键 词： | 数学应用 教学任务 数学课 性质 图像 函数 新课程理念 教学方法 |
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