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| 大学教师自我成长的三个着力点 | |
| 引用本文： | 付八军.大学教师自我成长的三个着力点[J].黑龙江高教研究,2012,30(2):1-5. |
| 作者姓名： | 付八军 |
| 作者单位： | 浙江农林大学教育发展研究中心,浙江杭州,311300 |
| 基金项目： | 2009年教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校教师专业化的基点与路径研究”(编号:09YJC880046) |
| 摘 要： | 要成为一名优秀的大学教师,对教师个体来说,有三点最为关键:一是主动进取,这是大学教师自我成长的第一推力；二是开拓创新,这是大学教师自我成长的成功标志；三是让人亲近,这是大学教师自我成长的职业本色. |
| 关 键 词： | 大学教师 专业成长 自我激励 |
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