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| 日本中小学“综合学习”特征 | |
| 引用本文： | 罗朝猛.日本中小学“综合学习”特征[J].上海教育,2003(14). |
| 作者姓名： | 罗朝猛 |
| 摘 要： | 何谓”综合学习“?综合小泉秀夫、加藤幸次等日本学者的观点,“综合学习”的涵义可定义为:不局限于特定的学科或内容,即以新的学习内容领域的开发实践为目标,打破学科领域的界限,综合各领域的知识、技能开展学习和学习活动。加藤幸次把 |
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