中学数学概念教学的几点建议

概念和命题组成数学的两个基本元素,要准确理解概念,要在感性认识的基础之上用不同方法揭示不同概念本质,有一种定义概念的方法就很能说明问题,“种＋类差”,其中“种”提供了概念的一般属性即共性,类差提供了自身的独特性,这样就能很好地把握概念内涵和外延。概念教学要与数学能力的培养有机地结合起来。