论人物评传在提高《中国近现代史纲要》授课实效中的有效应用

从课程性质上论,《中国近现代史纲要》是一门＂寓教于史＂的思想政治理论课,是一门具有极强隐性教育特征的课程;从内容构建上论,《中国近现代史纲要》的内容构建不仅体现了其社会政治价值,也体现了其强烈的文化价值。而人物评传本身除了是《中国近现代史纲要》内容的重要组成部分,其写作方法的形象化特点也使其成为连接思想政治教育与历史教育的一座重要桥梁。但是有效应用不等于滥用,我们在实际授课中必须因时因地因内容而变。