政治课课堂教学要注重“四化”

课堂教学是提高学生素质的主渠道。优化课堂教学,提高教学质量是政治学科实施素质教育的中心环节。要全面落实素质教育的目标要求,摆脱政治课堂教学中普遍存在的“五多五少”(教师讲的多,导的少;死记硬背多,独立思考少;浅层次说明多,深层的研究少;讲解结论多,分析过程少;动口多,动手少)的现象,就必须对政治课堂教学进行优化。