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| 分类思想在数学教学中的渗透 | |
| 引用本文： | 董志明.分类思想在数学教学中的渗透[J].考试周刊,2013(74):61-62. |
| 作者姓名： | 董志明 |
| 作者单位： | 昆山国际学校,江苏昆山215300 |
| 摘 要： | <正>分类思想是一种很重要的数学思想,贯穿于整个初中数学结构体系中。分类讨论的思想方法,就是对问题进行分类,逐一讨论满足条件的各类情况,达到问题的全面解决。它实质上就是按照数学对象的共同性和差异性,将其区分为不同种类的思想方法。其作用是克服思维的片面性,防止漏解。要做到成功分类,关键有两点:一是要有分类意识,善于从问题情 |
| 关 键 词： | 分类思想 数学教学 思想方法 分类标准 数学思想 结构体系 初中数学 分类讨论 |
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