FEPP教材中“Watching Practice”版块的分析与评价

前景实用英语视听说教程(FEPP)是某高职院校新选定的公共英语教材,与传统教材不同的是,新推出的"Watching Practice"板块是该套教材的一大亮点。本文以教材分析与教材评价理论作为相关理论依据,将从话题形式、主题内容和语言技能三个维度对FEPP教材第一二册中的"Watching Practice"板块进行分析与评价,以期促进该校的英语教材改革和英语教学的顺利开展。