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| 《会动的线条》教学设计 | |
| 引用本文： | 赵昕.《会动的线条》教学设计[J].黑河教育,2012(9):88. |
| 作者姓名： | 赵昕 |
| 作者单位： | 北安市兆麟小学 |
| 摘 要： | 教学目的任务:
1.显性内容与目标:通过观察、体验、感受,了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生线造型能力和创造能力.
2.隐性内容与目标:引导学生在小组学习探究中互相交流,培养学生的合作探究意识.通过欣赏活动,培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣.
教学重点:
通过对艺术作品的欣赏,了解哪些线条能表现出动感,学习如何运用线条表现动感.
教学难点:
线的动感的表现及疏密的组织.
教学过程:
一、导入
1.我们要想画出一幅漂亮的画是离不开变化的线条和丰富的色彩的.教师在黑板上分别画出直线和波浪线,让学生说出不同的两条线带给我们什么不同的感觉.(波浪线比直线更具有动感.) |
| 关 键 词： | 线条画 培养学生 引导学生 创造能力 造型能力 目的任务 小组学习 探究意识 欣赏活动 教学设计 |
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