充分利用教室里“天然的”好教具 |
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引用本文: | 石慧.充分利用教室里“天然的”好教具[J].中学生物教学,2005(7):28-29. |
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作者姓名: | 石慧 |
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摘 要: | 生物科以其实验多、教具多、内容有趣而成为学生较为喜欢的一门学科。生物公开课的教具使用历来都是纷繁多样的,加上这两年多媒体课件的盛行,几乎所有的汇报课、评优课、研究课、示范课都会用各种不同的教具轮番刺激学生的各种感官,这确实能让学生们更快更多地学习知识。然而,由于教学设备和教师精力有限,一节丰富多彩、设计精美的公开课之后,平时的生物课几乎还是粉笔与黑板的常规课堂(这几乎是肯定的)。
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关 键 词: | 教室 教具 中学 生物教学 多媒体课件 |
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