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| 高中英语课堂教学的研究性学习 | |
| 引用本文： | 张达.高中英语课堂教学的研究性学习[J].广东教育,2009(3). |
| 作者姓名： | 张达 |
| 作者单位： | 梅县高级中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是近年来教育的热点,它是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式.在学习过程中,学生需要的是"指导"或"帮助",不仅仅是"传授"或"教导",强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验.在课常里研究性地学习,意味着教学要围绕问题而展开.新教材采用的是以语篇为中心的教学模式,围绕语篇阅读,开展语言能力训练和语言知识学习,为教师在英语教学上指导学生进行研究性学习、培养学生自学能力提供了可能,有助于培养学生的创新精神和创造能力. |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 研究性学习 高中 学生需要 学习方式 科学研究 学习过程 “帮助” |
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