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| 信息技术下的科学课堂 | |
| 引用本文： | 吕德福,苏忠.信息技术下的科学课堂[J].教学仪器与实验,2015(4):56-57. |
| 作者姓名： | 吕德福 苏忠 |
| 作者单位： | 吉林省舒兰市环城街舒郊中心小学 |
| 摘 要： | 小学科学是一门科学启蒙课程,担负着培养学生科学素养的重要使命。科学素养是不能像知识那样直接"教"给学生的,它需要教师创设一个个科学探究活动,让学生在活动中感受、体验并内化而成。然而利用传统的教学方法和手段是很难实现这一目标的。其原因是自然科学内容十分广泛,对学生来说有熟悉的、也有陌生的。虽然学生对自然科学知识具有很强的好奇心,但是单纯靠教师的讲解会让学生感到枯燥无味,失去兴趣,影响课堂效率。那么,如何实现科学课堂的高效性 |
| 关 键 词： | 小学科学 信息技术 自然科学知识 科学探究活动 科学启蒙 教学方法 课堂教学 教学任务 认知体系 内容信息 |
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