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小学数学分层教学的实践研究
作者单位:
;1.福建省南靖县第二实验小学
摘 要:
在我国自古有之的"因材施教"理念的指导下,教师需要对学生进行分层教学,对不同层次的学生采取不同的方式传授不同层次的内容,以此保证不同水平的学生都能在数学学习上有所发展。
关 键 词:
小学数学
分层教学
学生分层
课堂分层
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