巧用教材"留白"完善课堂生成 |
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引用本文: | 黄美珠.巧用教材"留白"完善课堂生成[J].基础教育论坛,2022(5):32-33. |
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作者姓名: | 黄美珠 |
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摘 要: | 在新课程改革不断推进的背景下,小学数学教材也在不断修订完善.新修订的小学数学教科书中增加了很多"留白",这种设计颇具新意,为师生创设出了无限遐想与创造的空间.在教学过程中教师要巧妙使用教材的"留白",在此基础上进一步完善课堂的生成,同时激发学生的想象力与创造力,实现多维互动,促进自主发展并达到思维提升的目的.
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关 键 词: | 小学数学 教材 留白 课堂生成 |
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