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| 整体设计听说读写 全面训练智力技能 | |
| 引用本文： | 徐国梁.整体设计听说读写 全面训练智力技能[J].湖北教育,1995(5). |
| 作者姓名： | 徐国梁 |
| 作者单位： | 枝江县教研室 |
| 摘 要： | 义务教育小语教学大纲指出:“要重视听说读写之间的联系,从听读学说写,以说写促听读,使口头语言和书面语言相互促进。”“作文要做到观察、思维、表达密切结合。”从语文学科特点来看,语文学习能力包括着听说读写及识字能力;从语文能力的一般结构来看,它包括智力技能(观察、想象、思维、记忆的方法)和语言实际技能(动耳听、动眼看、动口说、动手写的技能)以及语文规律性知识、生活实践等因素,它们相辅相成、和谐整体地发展。我们把低年级说话课和写话课改为看说写话课、听 |
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