大学英语四级完型命题原则及教学指导意义 |
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引用本文: | 丁菲菲.大学英语四级完型命题原则及教学指导意义[J].创新与创业教育,2011,2(1):59-63. |
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作者姓名: | 丁菲菲 |
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作者单位: | 中国科技大学外语系,安徽合肥,230026 |
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摘 要: | 新四级考试在对老题型进行多方修改之时,依然完整保留原来的完型填空,原因是它能够实现多种测试目的:既考查考生的语言知识水平,又检验他们的分析判断能力和综合运用语言的实践能力。四级完型测试在命题上依据“格式塔”心理学,对考生进行综合能力测试,具有科学性、合理性和客观性等优势。近年来,完型测试的考试无论在题材、体裁、命题上都对教学提出了更新更高的要求。
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关 键 词: | 完型测试 “格式塔”心理学 语言教学 |
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