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| 运用工作单评价学生的科学过程技能 | |
| 引用本文： | 潘苏东,赵美玲.运用工作单评价学生的科学过程技能[J].教育测量与评价（理论版）,2010(3):9-11. |
| 作者姓名： | 潘苏东 赵美玲 |
| 作者单位： | 1. 华东师范大学物理系,上海,200241 2. 徐州师范大学化学化工学院 |
| 摘 要： | 工作单是国际科学教育界大规模评价科学过程技能的重要工具，可分为开放性、结构性和引导性三种。工作单具有的兼顾性、原始记录性和低成本性，使其非常适合于评价学生的科学过程技能。运用工作单评价学生科学过程技能的主要步骤为设计工作单、制订评价规则和实施评价。 |
| 关 键 词： | 工作单 科学过程技能 评价 |
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