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《雨后的森林》教学设计
引用本文:
张欣,张连双.《雨后的森林》教学设计[J].小学语文教学,2007(7):105-106.
作者姓名:
张欣
张连双
作者单位:
[1]辽宁沈阳市和平区和平大街第一小学 [2]沈阳市和平区教师进修学校
摘 要:
教学目标 1.认识“伞、红”等8个生字,会写“木、开”等5个生字,培养主动识字的习惯。 2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。
关 键 词:
教学设计
森林
教学目标
朗读课文
背诵课文
生字
识字
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