历史教育与抗挫教育——马加爵事件所引发的思考 |
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引用本文: | 周建.历史教育与抗挫教育——马加爵事件所引发的思考[J].中学历史教学研究,2005(1):91-91,90. |
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作者姓名: | 周建 |
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作者单位: | 江苏省沭阳师范学校 |
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摘 要: | 马加爵事件震惊全国,引发众人对学生心理问题关注,而马仅因同学对其讽刺难以承受而报复杀人,近日有关媒体多次报道说,有的学生因家庭的指责,或因个人生活出现了问题而自杀,或因找不到理想的工作而自杀。震惊痛惜之余人们不能不进行深入的思考,只重智力因素的开发而忽视非智力因素的培养,是中国教育以来存在的弊端,这种弊端致使中国学生中存在严重的高智商低智能现象,最终很有可能导致上述悲剧的发生。
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关 键 词: | 抗挫折 历史教学 中学 马加爵事件 非智力因素 |
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