| 全日制教育硕士研究生案例教学的桥梁作用 |
| |
| 引用本文： | 张学敏,侯佛钢.全日制教育硕士研究生案例教学的桥梁作用[J].学位与研究生教育,2016(8):43-47. |
| |
| 作者姓名： | 张学敏 侯佛钢 |
| |
| 作者单位： | 张学敏，西南大学研究生院副院长，教育学部教授，重庆400715；侯佛钢，西南大学教育学部博士研究生，重庆400715。 |
| |
| 摘 要： | 分析了案例教学在全日制教育硕士研究生培养中的作用，认为案例教学是连接教育理论与教育实践的桥梁，充分发挥案例教学中教学目标实践取向、教育情景实践应用、教学内容实践转化、教学效果实践迁移等作用机制，可以较好弥合教育理论与教育实践之间的裂口、保障教育硕士的人才培养质量。为进一步提升教育硕士研究生案例教学的质量，培养单位应加强教育硕士案例库建设和教师队伍建设。
|
| 关 键 词： | 全日制教育硕士研究生 案例教学 教育理论 教育实践 作用机制 |
On the Bridging Function of Case Study for Full-Time Ed.M |
| |
| ZHANG Xuemin,HOU Fogang.On the Bridging Function of Case Study for Full-Time Ed.M[J].Academic Degrees & Graduate Education,2016(8):43-47. |
| |
| Authors: | ZHANG Xuemin HOU Fogang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
|
| 点击此处可从《学位与研究生教育》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《学位与研究生教育》下载免费的PDF全文 |
