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| 新疆少数民族双语教学背景下的小学科学课程学习方式的调查与思考 | |
| 引用本文： | 蔡万玲,凌长海,肖永刚,许浒.新疆少数民族双语教学背景下的小学科学课程学习方式的调查与思考[J].新疆教育学院学报,2012(3):17-20. |
| 作者姓名： | 蔡万玲 凌长海 肖永刚 许浒 |
| 作者单位： | 1. 新疆教育学院 理学分院 2. 实验小学, 新疆 乌鲁木齐 830043 3. 新疆博乐市 第二中学, 新疆 博乐 833400 4. 新疆电子音像出版社, 新疆 乌鲁木齐 830000 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划立项课题“新疆少数民族双语教学背景下的小学科学创新学习方式研究”阶段性成果之一(FFB108173) |
| 摘 要： | 文章基于对新疆南北疆八所小学的民语系3-6年级学生的调研,考察和分析了新疆少数民族双语教学背景下的小学科学学习方式的现状,并针对问题提出小学科学学习方式优化的建议。 |
| 关 键 词： | 学习方式 小学科学 双语教学 |
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