如何处理好初高中生物的衔接 |
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引用本文: | 杨王军.如何处理好初高中生物的衔接[J].阿坝师范高等专科学校学报,2007,24(F09):62-63. |
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作者姓名: | 杨王军 |
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作者单位: | 理县中学,四川理县623100 |
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摘 要: | 高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目,是在九年义务教育的基础上,为进一步提高学生的生物科学素养而设置的一门学科。按照现行的生物教材,高中生物学习,是在原有初中生物学知识的基础上进行的,要想更好地学好高中生物,就要学会实现生物学知识的转移,处理好初、高中生物知识的衔接关系,在原有知识与新知识之间架设好桥梁。作为初中生物教师,要重视初高中生物教材的内在联系,做好初、高中生物教学衔接工作。
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关 键 词: | 衔接 联系 教法 学法 |
文章编号: | 1008-4142(2007)03-0062-02 |
修稿时间: | 2007-06-08 |
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