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| 消除教育评价中的不当因素 | |
| 引用本文： | 王良.消除教育评价中的不当因素[J].上海教育,2002(14):19-20. |
| 作者姓名： | 王良 |
| 作者单位： | 青浦区教育局 |
| 摘 要： | 目前教育评价的不当因素主要在于重教育评价的鉴定性,轻教育评价的导向性;重终结性评价,轻形成性评价;重评价指标的统一性,轻评价指标的灵活性;参评者先“入”为主,以“情”代评,抓“辫”不放,无“主”盲从;以及被评者摆功掩过,应付了事,推而不动。教育评价过程中的不当因素,不 |
| 关 键 词： | 评价指标体系 素质教育 教育改革 |
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