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| 基于英语文本阅读教学有效性的几点探究 | |
| 引用本文： | 卢洪英.基于英语文本阅读教学有效性的几点探究[J].新课程导学(上),2013(19). |
| 作者姓名： | 卢洪英 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县射阳湖镇中心初级中学 |
| 摘 要： | 本文就英语文本阅读教学中学生自主质疑、阅读方法运用、语言表达延伸等方面运用来探析有效教学策略,旨在培养学生多元理解感悟综合运用能力.深化文本阅读是基于学生整体理解感悟基础上的语言拓展运用,突出认知感悟思维和综合运用方法培养,有利于提高学生的学科综合素养. |
| 关 键 词： | 初中英语 阅读 文本 感知 |
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